Competencias que se favorecen:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

Aprendizaje esperado:
• Recupera información a partir de entrevistas.

Sugerencias de uso:
Detonador
Utilice este recurso para presentar dos modelos de entrevistas y así, generar interés, dudas y expectativas sobre el uso y forma de realizarlas, así como el uso de signos de puntuación para presentarlas por escrito, particularmente, de los guiones largos para introducir las participaciones del entrevistado.

Es necesario vincular los conocimientos y experiencias previas con lo que los alumnos están a punto de descubrir, con el propósito de generar en ellos la necesidad de preguntar.

Puede hacerles preguntas como: ¿De qué trata la primera entrevista?, ¿las preguntas logran una secuencia lógica de la información?, ¿qué signos de puntuación se utilizan en la entrevista?, ¿para qué se usan los guiones?

Se recomienda usarlo para visualizar y presentar formas variadas de obtener información por medio de entrevistas, determinada por el tipo de preguntas que se realiza.

De acuerdo con lo anterior, está relacionado con los estándares en habilidades digitales:

• Creatividad e innovación, al mostrar opciones diversas para analizar contenidos escolares.
• Investigación y manejo de información, al promover la búsqueda, selección y análisis de la información para detonar nuevos aprendizajes.
• Funcionamiento y conceptos de TIC, al utilizar apropiadamente herramientas tecnológicas, así como herramientas de trabajo y de comunicación en el aula.

Habilidades digitales asociadas a este material:
• Creatividad e innovación, al mostrar opciones diversas para analizar contenidos escolares.
• Investigación y manejo de información, al promover la búsqueda, selección y análisis de la información para detonar nuevos aprendizajes.
• Funcionamiento y conceptos de TIC, al utilizar apropiadamente herramientas tecnológicas así como herramientas de trabajo y de comunicación en el aula.