Competencias que se favorecen:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

Aprendizaje esperado:
• Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.

Sugerencias de uso:
Detonador
Utilice este recurso para presentar explicaciones y ejemplos relativos a la interpretación de gráficas y así, generar interés, dudas y expectativas sobre la forma en que se puede organizar la información en estos recursos de manera que resulte fácil comprenderla.

Es necesario vincular los conocimientos y experiencias previas con lo que los alumnos están a punto de descubrir, con el propósito de generar en ellos la necesidad de preguntar.

Puede hacerles preguntas como: ¿En qué lugares han visto gráficas?, ¿qué tipo de información presentan?, ¿cómo harían una gráfica para representar, por ejemplo, la cantidad de hombres y de mujeres que hay en el grupo?

Se recomienda usarlo para visualizar y presentar formas variadas de representar la información eligiendo la opción más adecuada para hacerla comprensible a los lectores.

De acuerdo con lo anterior, está relacionado con los estándares en habilidades digitales:

• Creatividad e innovación, al mostrar opciones diversas para analizar contenidos escolares.

• Investigación y manejo de información, al promover la búsqueda, selección y análisis de la información para detonar nuevos aprendizajes.

• Funcionamiento y conceptos de TIC, al utilizar apropiadamente herramientas tecnológicas, así como herramientas de trabajo y de comunicación en el aula.

Habilidades digitales asociadas a este material:
• Creatividad e innovación, al mostrar opciones diversas para analizar contenidos escolares.
• Investigación y manejo de información, al promover la búsqueda, selección y análisis de la información para detonar nuevos aprendizajes.
• Funcionamiento y conceptos de TIC, al utilizar apropiadamente herramientas tecnológicas así como herramientas de trabajo y de comunicación en el aula.