Hacia un aprendizaje universal: Lo que cada niño debería aprender es el primero de una serie de tres 

informes de la Comisión especial sobre métricas de los aprendizajes. Los informes siguientes abordarán cómo se debería medir el aprendizaje dentro del marco de trabajo global de dominios del aprendizaje y 

cómo la medición del aprendizaje puede implementarse a los efectos de mejorar la calidad educativa. 

Este informe representa el trabajo en conjunto de los miembros de la Comisión especial sobre métricas 

de los aprendizajes y sus organizaciones, un grupo de trabajo técnico convocado por la Secretaría de la Comisión especial y más de 500 personas alrededor del mundo que aportaron devoluciones acerca de 

las recomendaciones. Lea el informe técnico principal para obtener una lista completa de los miembros 

de la Comisión especial, los miembros del grupo de trabajo y los participantes de consulta.