Martes 16 de abril de 2024
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| Bloque | V. Inicios de la Edad Moderna |
| Competencias que se favorecen | Compresión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
| Aprendizaje esperado | Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. |
| Contenido Programático | La globalización económica del siglo XVI y la nueva idea del mundo y la vida. |
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| BLOQUE | V.Inicios de la Edad Moderna |
| COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
| APRENDIZAJE ESPERADO | Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. |
| CONTENIDO PROGRAMÁTICO | La globalización económica del siglo XVI y la nueva idea del mundo y la vida. |
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| BLOQUE | V.Inicios de la Edad Moderna |
| COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de Información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
| APRENDIZAJE ESPERADO | Describe las características del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la Edad Moderna. |
| CONTENIDO PROGRAMÁTICO | El humanismo, una nueva visión del hombre y del mundo. |
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| Bloque | V. Inicios de la Edad Moderna |
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Competencias que se favorecen |
Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
| Aprendizaje esperado | Ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural de los inicios de la Edad Moderna . |
| Contenido programático | Ubicación temporal y espacial del Renacimiento. |
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| BLOQUE | V. Inicios de la Edad Media |
| COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. |
| APRENDIZAJE ESPERADO | Identifica las causas de la formación de las monarquías europeas. |
| CONTENIDO PROGRAMÁTICO |
La formación de las monarquías europeas: España, Portugal, Inglaterra y Francia. |
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| BLOQUE | V.Inicio de la Edad Moderna |
| COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
| APRENDIZAJE ESPERADO | Ubica espacialmente los viajes de exploración que permitieron el encuentro de Europa y América. |
| CONTENIDO PROGRAMÁTICO | Ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración. |
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| BLOQUE | V. Inicios de la Edad Moderna |
| COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
| APRENDIZAJE ESPERADO | Ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural de los inicios de la Edad Moderna. |
| CONTENIDO PROGRAMÁTICO | Ubicación temporal y espacial del Renacimiento. |
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| BLOQUE | IV.La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época. |
| COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
| APRENDIZAJE ESPERADO | Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. |
| CONTENIDO PROGRAMÁTICO | Los tiempos de peste |
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| BLOQUE | IV.La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época. |
| COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
| APRENDIZAJE ESPERADO | Señala el origen, las características y la expansión de la civilización islámica. |
| CONTENIDO PROGRAMÁTICO | El Islam y la expansión musulmana: Mahoma y el nacimiento de Islam. |
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| BLOQUE | IV. La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época. |
| COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histñorica para la convivencia. |
| APRENDIZAJE ESPERADO | Señala el origen, las características y la expansión de la civilización Islámica. |
| CONTENIDO PROGRAMÁTICO | El Islam y la expansión musulmana: Mahoma y el nacimiento del Islam. |
