LAS CRUZADAS (ACTIVIDAD)
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Sábado 23 de noviembre de 2024
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Bloque | IV. La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época. |
Competencias que se favorecen | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
Aprendizaje esperado | Analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales. |
Contenido programático | La vida en Europa durante la edad media: El feudalismo, señores, vasallos y la monarquía feudal. La actividad económica la importancia de la Iglesia. |
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Bloque | IV. La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época. |
Competencias que se favorecen | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
Aprendizaje esperado | Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio Romano de Occidente. |
Contenido programático | Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio Romano. El nacimiento de los reinos bárbaros. |
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BLOQUE | III. Las civilizaciones mesoamericanas y andinas |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensióndel tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
APRENDIZAJE ESPERADO | Señala semejanzas y diferencias entre las culturas mexica e inca. |
CONTENIDO | Mexicas e incas: elementos comunes. |
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BLOQUE | III. Las Civilizaciones mesoamericanas y andinas |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
APRENDIZAJE ESPERADO | Identifica algunas características de las civilizaciones de los Andes. |
CONTENIDO PROGRAMÁTICO | Las civilizaciones anteriores a los incas: Chavín, Nazca, Moche, Tihuanaco y Húari. |
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